Cinéma : Les ateliers Minikino

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9630En faisant de petites expériences, les jeunes enfants accompagnés et aidés d’un adulte appréhendent le cinéma sous ses différentes facettes.

Premières approches, premières expériences du cinéma pour les plus petits. Pour cela, nous remonterons le cours du temps et des inventions pour se poser la question : le cinéma, qu’est-ce que c’est au juste ? Le cinéma, c’est de la projection ! Mais c’est aussi de l’image qui s’anime, de l’empreinte photographique, une façon de regarder le monde, de le cadrer, de le mettre en boîte…

Au cours de cette année scolaire nous reprendrons les 4 ateliers créés l’an dernier mais ce parcours s’enrichit cette année de trois nouveaux ateliers.

Les samedis : de 15h30 à 17h00
Les dimanches : de 10h30 à 12h ou de 15h30 à 17h00

Pour les enfants de 3 à 6 ans
Tarif : 8 € pour un enfant accompagné d’un adulte (Seule la place de l’enfant est à acheter).
Un goûter sera offert aux enfants à l’issue de l’atelier minikino.

La Cinémathèque française
51, rue de Bercy
75012 Paris
01 71 19 33 33

ATELIER MINIKINO : CA BOUGE !

Comment faire bouger des images ? C’est ce qu’on apprendra par des expériences toutes simples lors de cet atelier qui partira à la découverte de toutes les drôles de machines d’optiques qui ont précédé l’invention du cinématographe des frères Lumière.

Prochaines séances :
Samedi 5 Juin 2010 - 15h30
Dimanche 6 Juin 2010 - 10h30
Dimanche 6 Juin 2010 - 15h30

Plus d’info : La cinémathèque française

Expo Turner et ses peintres : Visites-ateliers pour enfants

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8982f67305c88986b84ec9137d89a812Y’a de l’orage dans l’air !

Seuls les enfants participent à la visite.

La visite-atelier dure deux heures et se déroule en deux temps :
- une visite de l’exposition (durée 45 minutes) ;
- un atelier pratique (durée une heure et quart).

La visite et l’atelier sont animés par un conférencier plasticien de la Réunion des musées nationaux.

Les enfants découvrent en salle, avec leur conférencier, l’œuvre de Turner et les grands peintres qui l’ont inspiré. C’est parti pour le Grand Tour avec Turner, on voyage de l’Angleterre à l’Italie en passant par la France et les Pays-Bas.

Puis tout le monde monte à bord, le ciel grogne, la mer est pleine de moutons, les navires, ça gîte ! En atelier, on troque les bottes, les cirés, les chapeaux de pluie contre des pinceaux et des couleurs. Nos jeunes moussaillons cherchent la lumière, jouent sur les contrastes et peignent les éléments déchaînés ! C’est une tempête dans un verre d’eau !

À la fin de la séance les enfants échangent leurs impressions et chacun peut repartir avec sa réalisation.

Plus d’info : RMN

Initier les enfants à l’art (2/5) : au musée avec les enfants.

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S’initier à l’art, ça peut démarrer tôt, mais ce n’est pas une mince affaire…
La visite d’un musée est l’occasion de partager une activité culturelle en famille ! Les musées de la ville de Paris proposent pour la plupart des formules d’ateliers dédiés aux enfants et des visites pour les familles nombreuses à des tarifs préférentiels à ne pas manquer.

Que vous soyez férus d’art contemporain, peinture, sculpture, musique…le choix d’activités ne manquera pas dans les nombreux musées de Paris et les enfants seront enchantés.
N’oubliez pas non plus qu’il y a un autre genre de musée dont les enfants sont friands : les musées de cire, des jouets, des sciences …
Vous trouverez ci-dessous quelques grands musées de Paris et un rapide tour d’horizon des différentes activités, visites et atelier proposés pour les enfants. Lire la suite »

Initier les enfants à l’art (1/5) : la sensiblisation.

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Dès la petite enfance, nous pouvons sensibiliser les enfants à l’art. D’ailleurs, à la maternelle, les enseignants se servent beaucoup d’images d’art. Les regarder, les manipuler, les copier : tout ceci ouvre des pistes de réflexion aux enfants.

Ils comprennent souvent très bien la logique des images et en gardent une bonne mémoire, c’est très surprenant. En fait, ce qui compte c’est qu’ils se familiarisent avec les oeuvres.

Il ne faut surtout pas leur présenter l’art sous la forme d’un cours théorique ou de manière trop révérencieuse. Les enfants ont besoin de toucher, de s’approprier les images.

Il faut que les parents mettent à disposition de leurs bambins des livres d’art ou des cartes qui ne soient pas trop précieux afin qu’ils puissent les feuilleter comme ils le souhaitent. Pas question de leur confier un ouvrage coûteux en divulguant mille précautions (”ne pose pas tes doigts sur les images”, “attention à ne pas corner les pages”, etc.), qui entraveraient la spontanéité de cette découverte. Les parents peuvent aussi dans la vie de tous les jours faire remarquer des gammes de couleurs, les perspectives dans une photo, les formes dans le relief d’un paysage… Lire la suite »

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